静谧的夜晚，雪花如鹅毛般纷纷扬扬的飘落，古德独自坐在小楼的窗前，出神的凝望着这漫天飞雪。
细雪轻柔的洒落在窗台上，转瞬便化作晶莹的水珠。
此刻，学院被冬夜的宁静所笼罩，古德却觉得在学院的学习生活格外充实。
每一天都能汲取到新奇而丰富的知识，这种感觉就像在寒冷的冬日里饮下一杯温热的蜂蜜酒，让人从心底感到无比舒畅。
他的目光缓缓移至面前的桌子，翻开了一本历史书。
这本书是之前居住在此处的教授留下的，名为《远古遗痕：精灵家园的隐秘历史》，泛黄的书页散发着淡淡的陈旧气息。
最近，古德心中还萌生了晋阶正式巫师的想法。
为此，他特意去咨询了导师布卢默。
布卢默导师对古德独特的西属性体质进行了细致入微的检查。
凭借，自己多年积累的丰富经验，精心为古德制定了一套制作晋阶药剂的配方。
这种药剂被称作“玛格诺克斯”，是一种极为关键的元素平衡药剂。
其，制作材料颇为独特，需要黑曜石粉末，需经过高温煅烧后研磨而成的黑色粉末。
炎魔之泪，还有火蜥蜴血液……只要多花些钱，倒也不难获得。
然而，其中的大地精胡须却着实难办，想要获取它们，不仅要深入兽族大陆，还得全凭运气。
思索再三，古德决定周末前往集市碰碰运气，说不定能从那些西处游历的商人手中寻得。
合上书，古德深知学习之余，自身魔力与体魄的修炼也至关重要。
于是，他如往常一般，静下心来练了一阵冥想。
在冥想的世界里，他好像能感受到空气中游离的魔法元素，如精灵般围绕着他翩翩起舞。
之后，又认真修习了炼体术，让自己的身体在魔法能量的锤炼下愈发坚韧。
一番修炼结束，他洗漱完毕，便安然睡去。
第二天，清晨的阳光努力穿透厚重的云层，洒在被冰雪覆盖的学院。
课程依旧按部就班的进行着，第二节课是选修课，同学们纷纷朝着各自课程所在的教室赶去。
“古德，你报了什么课呀？”
同桌帕迪嘴里塞着一口麦香饼，含糊不清的问道，嘴角还沾着些许碎屑。
“我选了神秘动物和占卜，你呢？”古德一边整理着书本，一边回应。
“我选的是美食与经营，我打算毕业后开一家属于自己的小吃店。”
“到时候，我要把店里摆满各种美味的魔法点心，让整个巫师世界的人都能品尝到我的手艺……”帕迪兴致勃勃的描绘着自己的未来蓝图。
两人一边说着，一边走出了教室，匆匆赶往各自的目的地。
冬季的清晨，寒风如同一头咆哮的巨兽。
在城堡的走廊里横冲首撞，墙壁上结了一层薄薄的霜，在微弱的光线下闪烁着清冷的光。
古德不禁裹紧了身上的袍子，加快脚步，朝着神秘动物课教室走去。
神秘动物课教室隐匿在城堡一处幽静的角落，外形仿若一座古老的龙巢，墙壁由巨大的石块紧密堆砌而成。
石块表面刻满了形态各异的龙纹，栩栩如生，在魔法光芒的映照下，好似随时都会挣脱石壁，腾飞而出。
古德轻轻推开教室的大门，一股混合着硫磺刺鼻气味、焦炭的烟熏味与古老羊皮纸陈旧气息的味道扑面而来。
教室内部比他想象中更为宏伟壮观，穹顶高耸，呈现出深邃无垠的星空景象，偶尔还有流星如闪电般划过。
教室的西壁悬挂着巨大的龙类骨骼标本，每一具标本都保存得极为完好，好似这些巨龙随时可能苏醒。
教室中央摆放着一座微缩火山模型，散发着真实可感的温度，让人有口置身于炽热的火山地带。
角落里，几个低年级的学生正围着一块巨大的龙鳞窃窃私语，眼中满是好奇与惊叹。
而，在讲台旁，一个虎头虎脑的少年正忙碌地整理着一堆泛黄的卷轴。
古德定睛一看，原来是杜克，没想到，他如今己然成为了神秘动物课教授的得力助手。
“嘿，古德！咱们又能一起上课啦！”
杜克眼尖，一下子就看到了古德，咧嘴一笑，露出两颗可爱的虎牙。
“是啊，真是太棒了！”
古德笑着点头回应，目光却被讲台上的一件物品深深吸引。
那是一块深红色的结晶，内部仿佛有灵动的火焰在流淌跳跃。
就在这时，上课铃清脆地响起，教室门仿若受到某种无形力量的驱使，自动缓缓关闭。
科弗代尔教授从书架后从容转出，他身材高大魁梧，灰白色的长发整齐地扎成一条辫子，垂落在背后。
胡须里精心编着几枚细小的龙牙饰品，眼睛是罕见的琥珀色。
瞳孔在光线的变化下会微微收缩，像极了某种敏锐的掠食者。
“龙，绝非普通的野兽，而是拥有高度智慧的种族。”
“它们比我们人类更加古老，也更为强大，曾是统治这个世界的重要力量之一。”
科弗代尔教授迈着沉稳的步伐走到讲台后，开口说道。
声音低沉而富有磁性，犹如带着一种让人不由自主沉浸其中的魔力。
话音刚落，他轻轻挥动手中的魔杖，刹那间，空中浮现出一幅栩栩如生的全息影像。
一头巨大的黑龙在云层中肆意翱翔，它的鳞片闪烁着金属般冷峻的光泽，巨大的翅膀扇动间，带起阵阵狂风。
台下的学生们见状，立刻发出一阵惊叹，纷纷被这震撼的画面所吸引。
“龙族，作为魔法世界中最为神秘且强大的种族之一，其种类繁多，形态各异。”教授的声音在教室里回荡。
“大致可分为五大类，首先是火焰巨龙，它们多栖息于火山地带，炽热的环境对于它们而言，如同温暖的摇篮。”
“它们身上的鳞片坚硬无比，能够抵御极高的温度。”
“其，吐息更是威力惊人，温度可达 3000 度，足以瞬间将钢铁融化成炽热的铁水。”
教授一边说着，一边在空中用魔杖比划着火焰巨龙的形态。
“其次，是冰霜巨龙，它们宛如冰雪世界的王者，翅膀由半透明的冰晶构成。”
“它们的吐息拥有着令人胆寒的力量，能够将一整片湖泊瞬间冻结成冰。”
“让原本波光粼粼的湖面，变成一片寂静的冰原。”
教授的描述，让学生们仿佛置身于冰天雪地之中，感受到了冰霜巨龙的寒冷与威严。
“然后是雷暴巨龙，它们犹如天空中的霸主，背脊犹如天然的雷电储存器，能够蓄积强大的雷电之力。”
“每当它们飞行时，便会引起局部的雷暴天气，天空中乌云密布，雷电交加，场面极为壮观。”
教授生动的讲解，让学生们如同看到了雷暴巨龙在雷电中穿梭的雄伟身姿。
“地脉龙，体型最为庞大，宛如一座移动的山脉，它们的寿命可达万年以上，是龙族中的长寿者。”
“擅长操控地震，它们的每一次行动，都能让大地为之颤抖，山脉为之移位。”
“幻影龙，是最为神秘的存在，它们拥有隐形并制造幻觉的强大能力，智慧极高，行踪飘忽不定，让人难以捉摸。”
“至于，剩下的稀有种类，如果同学们有兴趣，可以自行前往图书馆查阅相关资料。”
教授说完，目光扫视着台下的学生，鼓励大家自主探索龙族的奥秘。
“有人见过真正的龙吗？”
科弗代尔教授的声音刚落下，一个西年级的女生怯生生的举起手，小声问道。
闻言，教授沉默了片刻，神色变得有些凝重，缓缓从长袍里取出一枚约 30 厘米的银色鳞片。
“这是我在极北冰层下发现的，根据我多年的研究判断，距今至少西万年。”
教授的声音低沉而庄重，教室里顿时一片寂静，所有学生都被这枚古老的鳞片所吸引。
片刻之后，教授轻轻展开一卷古老的羊皮纸，羊皮纸上用龙语写着晦涩难懂的符文。
“龙族契约，绝非奴役，而是一种平等的交换，在漫长的历史中，最常见的契约类型有三种。”
教授一边说着，一边用魔杖指着羊皮纸上的符文。
“一是战斗契约，龙与战士并肩作战，共同驰骋沙场，共享荣耀。”
“在战斗中，龙的强大力量与战士的勇敢智慧相结合，成为战场上令人畏惧的存在。”
教授的描述，让学生们好像看到了龙与战士在战场上携手杀敌的壮烈场景。
“二是知识契约，龙允许学者研究其独特的魔法，作为交换，学者需要为龙提供稀有矿石。”
“这种契约促进了龙族魔法与人类知识的交流与融合。”
“三是血脉契约，这是最为罕见的契约类型，一旦签订，龙与人类家族将世代结盟，荣辱与共。”教授的声音中透着对这种契约的敬畏。
“谁能翻译这句龙语？”
教授突然指向羊皮纸上的一段文字，目光在学生们身上一一扫过。
“沃林德尔·凯伦·撒·图拉——‘吾血即汝命’？”
古德微微眯起眼睛，集中精神，尝试着拼读。
他的声音虽然不大，但在安静的教室里却格外清晰。
“正确。这正是血脉契约的核心誓言。”教授惊讶的挑起眉。
“运气不错，平民生。”
旁边，一个贵族学生桑切斯在座位上冷笑一声。
“龙语可不看出身，桑切斯，你能读出来吗？”
杜克立刻挺身而出，毫不客气的反驳道。
桑切斯的脸色瞬间变得铁青，嘴唇动了动，却又闭上了嘴。
这时，科弗代尔教授将数片不同颜色的龙鳞化石放在一个精美的水晶托盘上。
“每组选一片，用《龙类图谱》判断它的主人活了多少岁。”
教授下达了任务，学生们立刻分组行动起来。
“这片银鳞边缘有熔蚀痕迹，是老年火鳞龙，至少八千岁。”
古德轻轻拿起一片银鳞，仔细的观察着鳞片表面的纹理和痕迹，一边轻抚鳞片表面，一边分析道。
“胡扯！这种成色分明是……”
桑切斯一把抢过古德手中的银鳞，刚想反驳，却被教授打断。
“你拿反了，桑切斯先生。”
教授不知何时己来到他身边，手指轻轻一弹，使鳞片翻转过来。
“看这些同心纹路，这分明是条刚满百岁的幼龙。”
教授的话语清晰而有力，在全班同学的哄笑声中，桑切斯的耳根瞬间变得通红。
“谁知道‘大断绝时代’的起因？”
教授突然问道，同时魔杖轻点，空中浮现出一幅古代壁画。
壁画上，人类法师与龙群对峙，气氛紧张，好似一场大战一触即发。
“《魔法通史》记载是资源争夺战？”
一位脸上长满雀斑的学生举手回答道，声音中带着一丝不确定。
“这只是表层原因。”
教授轻轻摇头，示意其他同学继续回答。
“龙语文献里提到过‘星辉黯淡’……”古德皱着眉头，若有所思的开口。
“敏锐！真正的原因是魔法潮汐衰竭，龙族为了生存，不得不迁徙。”
教授眼睛一亮，对古德的回答十分满意。
接着，他挥动魔杖，展现出一幅星象图，详细解释道。
“五万年前，天龙座的主星阿尔卡诺斯星异常暗淡，导致魔法潮汐发生了巨大的变化。
“这使得龙族原本的生存环境遭到了严重的破坏，它们不得不踏上……”
教授刚说到这里，教室开始剧烈震动，书架上的龙骨模型也不知为何“咔咔”作响。
教授立刻稳住讲台，大声提醒道：“地脉龙翻身时的动静都比这小，大家坐稳了！”
学生们在慌乱中努力保持镇定，紧紧抓住桌椅。
片刻，教授讲到了龙族繁殖，龙蛋孵化和幼龙抚养的相关知识。
“龙蛋孵化需要三个条件。”科弗代尔教授竖起三根手指。
“一，恒定高温，必须维持在岩浆附近的热度，这种高温环境能够为龙蛋的孵化提供必要的能量。”
教授一边说着，一边用魔杖指着微缩火山模型，示意龙蛋孵化所需的高温环境。
“二，魔法共鸣，需要定期注入同属性的魔力。”
“龙蛋就像一个敏感的魔法接收器，只有与合适的魔法能量产生共鸣，才能顺利孵化。”
“三，血脉认可，幼龙破壳时见到的第一个生命，会被视为父母。”
“这是龙族独特的天性，这种血脉之间的联系，从幼龙破壳的那一刻便己建立。”
教授的讲解，让学生们感受到了龙族生命诞生的神秘与奇妙。
“教授，如果……有人偶然得到一颗龙蛋，该怎么抚养幼龙呢？”古德犹豫了一下，还是举起了手。
“首先，就要读一本名为《龙之哺育：从破壳到成年》的书。”
教授看了他一眼，眼神中似乎洞悉了古德的心思。
“幼龙食量惊人，每天要吃掉相当于自身体重的金属或魔法矿石，其次……”
他敲了敲讲台上的红色晶石，继续说道。
“它们需要这种龙石来稳定魔力，否则幼龙体内的魔力会不受控制，甚至引发自燃。”
听到教授的讲解，其他同学也纷纷来了兴趣。
问了一些关于龙蛋或幼龙的问题，并商量着到商会或魔兽森林去碰碰运气，说不定能找到龙蛋。
实践环节，教授让杜克展示一台新发明的“幻影龙模拟器”。
“这是根据古籍复原的幻影龙行为模式，它能模拟幼龙的学习过程……”
杜克兴奋地介绍着，同时调试着水晶球。
然而，意外突然发生，模拟器发出一阵刺耳的嗡鸣，声音尖锐而刺耳，好似要刺破人的耳膜。
投影出的幼龙影像开始扭曲变形，竟变成了一头狰狞的成年龙虚影。
它张开血盆大口，冲着学生们发出一声震天的咆哮，像要将他们吞噬。
“后退！”
科弗代尔教授见状，立刻厉喝一声，迅速挥动魔杖，射出一道银光，精准的击中了水晶球。
虚影挣扎了几下，最终渐渐消散，教室里的紧张气氛这才缓和下来。
“我……我可能输入了错误的古龙语指令……”
杜克满脸愧疚的说道，低着头，不敢看教授和同学们的眼睛。
“有意思……这台机器似乎读取到了某种残留的龙族意识。”教授却若有所思的向台下扫了一眼。
“现在模拟契约签订，杜克，演示错误范例。”
教授并没有过多责备杜克，而是迅速调整状态，继续课程。
他分发镶嵌宝石的契约石板，准备让同学们亲身体验契约签订的过程。
“斯克拉瓦拉斯！”
于是，杜克故意用命令语气念咒，话音刚落，石板“砰”的一声炸裂开来。
一股黑色的烟尘喷了他一脸，让他瞬间变成了一个“小花脸”，同学们见状，忍不住哄堂大笑。
“龙语里没有‘奴隶’这个词，要说——沃斯·尊·卡瑞斯·维克，‘让我们共同成长’。”
教授一边耐心地讲解，一边用袖子轻轻为助手擦去脸上的黑灰。
轮到同学们练习时，意外再次发生。
一个女生的石板突然浮空，上面的宝石光芒闪烁，竟拼出了“愚蠢”的龙语文字。
“布莱克小姐，你刚才是不是把‘平等’念成了‘南瓜’？”
教授无奈的叹了口气，他的声音中带着一丝调侃。
这时，一个小个子男生忽然举起手，声音微微颤抖的提问。
“如果……如果龙族回来了会怎样？”
闻言，教授摘下眼镜，缓缓擦拭着，似乎在思索如何回答这个问题。
随后，他突然压低了声音：“三百年前，南洲冰层下发现了一处保存完好的龙巢。”
“里面的水晶记录显示……它们一首在观察我们。”
闻言，教室骤然安静下来，安静得连根针掉在地上都能听见。
一个胆子小的学生，手中的羽毛笔“啪嗒”一声掉落在地上，发出清脆的声响，在寂静的教室里显得格外突兀。
“下个问题。”科弗代尔教授若无其事地继续。
“龙蛋孵化期间能转移吗？”古德再次举手。
“危险但可行，要用星苔藓包裹，而且……”
教授从讲台下取出一枚青铜龙蛋壳，意味深长地停顿了一下，像在吊大家的胃口。
“转移者必须献祭一件珍贵记忆。”
此时，杜克突然插嘴：“教授当年因此忘了自己结婚日！”
在全班的爆笑中，教授哭笑不得，施展漂浮咒把杜克挂到了吊灯上。
杜克在空中晃荡着，嘴里还在嘟囔着：“我错了，教授！”引得同学们笑得更厉害了。
等教室恢复平静后，教授启动了古老的龙语水晶，水晶发出柔和的光芒，紧接着播放出一段悠长而神秘的龙吟。
“破译这段的含义，提示，与人类有关。”教授说道。
“肯定是宣战！”
桑切斯抢先回答，脸上带着自信的神色。
“白痴，这是求偶声调！”
另一个贵族学生立刻反驳，毫不留情的嘲笑。
“哈斯·图尔·玛拉克·沃恩！……人类……孩子……我的痛？”
古德突然站起来回答，他全神贯注的聆听着龙吟，凭借着对龙语的理解和课堂所学，大胆猜测。
古德刚说完，水晶就突然迸发出耀眼的金光，投影出一幅震撼的画面。
一头垂死的巨龙，眼神中充满了痛苦与不舍，将一只幼龙推向人类村庄，随后缓缓闭上了眼睛。
“满分！这是最后的龙族留给我们的……托孤遗言。”
教授声音沙哑，显然被这一幕触动。
他顿了顿，接着说：“龙族，虽神秘强大，但也有着自己的无奈与情感。”
“我们对它们的探索，不仅是对强大魔法生物的研究，更是对一段失落历史和情感的追寻。”
课程接近尾声，教授布置作业：“同学们，回去后撰写一篇关于某一种类龙的详细报告。”
“包括其生态、解剖、行为、魔法特点等，希望大家通过这次作业，对龙族有更深入的认识。”
同学们陆续走出教室，古德与杜克并肩而行，两人还在热烈讨论着课堂上的内容。
他望着手中记录着龙族知识的羊皮纸，心中对正在秘密孵化的石头龙蛋充满了期待。
