虽然子婴心里倾向趁火打劫，但还是要顾及萧何的想法。
“这样，此事暂且搁置，等汉军有下一步动态时再作决定！”
“萧大人，前几日给你的大秦新制，研究的如何了？”
说到大秦新制，萧何顿时眼睛一亮！
“大王真乃神人也，内阁制和六部绝对是大一统王朝量身打造的，臣实在挑不出什么毛病！”
“萧大人认为合适最好，那第一届科举，你立刻着手安排，尽快拉起朝廷框架，这第一任内阁首辅就由萧大人担任！”
萧何郑重下拜：“臣领旨，不过臣对摊丁入亩一事还多有疑惑，还望大王不吝赐教！”
“摊丁入亩，有什么疑惑？”
“摊丁入亩虽减少了百姓的负担，但朝廷税收也少了许多，这个窟窿该怎么补？”
“这个暂时不用顾虑，大秦现在要做的就是尽快收复人心。
摊丁入亩极大减轻百姓负担，再加上北境源源不断送来的耕牛，各种利好制度下，我就不信老秦人还不归心。”
萧何点点头，不再继续这个话题，而是说道：“这六部主官，大王可有人选推荐？”
子婴站起身：“这就看萧大人了，民间识字不多，第一次科举考试，来的肯定都是贵族，萧大人可以从中挑选优秀者，暂领六部。
至于考题，这方面萧大人应该比我懂，我就不插手了。
但兵部要留给章邯，吏部则由萧大人兼任，工部可以找德高望重的大匠，以此类推，专门的事交给专业的人。”
随后，子婴和萧何针对大秦新制又交流了许多。
萧何任内阁首辅，不仅限制了丞相的权力，还能帮皇帝做事，背锅。
六部分工明确，所有政务提交内阁，由内阁批阅后交由君主，不仅让君主工作量大为减少，还能保证君主的权力。
行政区划：州-郡-县，多出一级州的行政制度，也大大减轻了中央处理政事的繁琐程度！
还有九品划分官员等级待遇，九流划分吏员等级待遇，将品级和官职分开，打通官与吏的晋升通道。
在萧何看来，最神奇的这科举制度，这简直就是开天辟地的想法。
虽然民间读书人基数很少，可即便在现有的读书人中，依旧可以挑选出许多合格人才，避免贵族中一些纨绔子弟滥竽充数。
比现有的贵族制度和推荐制度不知道好多少倍，虽然这可能会引起一些旧贵族的反对。
可如今正值乱世，许多旧贵族被覆灭，新贵族还未成长，正是推行科举改革的最佳时机。
将所有旧秩序全部打碎，建立起一套全新的选拔人才制度，正当时。
用科举选拔人才，搞国考和州考选拔官吏，内容定律法，经义，策论，数术等。
再设置武科举选拔将领，完善太学，武学等。
前段时间造纸技术终于突破，可用作书写的纸张已经研发出来。
纸张配合科举制度和州学，郡学，甚至县学，民间读书人必然如雨后春笋。
今后各级官员将结束被贵族垄断的局面，大秦将迎来一个全新的盛世，一个大一统的盛世帝国！
对于这一系列新政，萧何只能用自已的额头表示对子婴的佩服。
“大王，不，陛下之志，更甚始皇帝亦！！”
子婴哈哈大笑：“没想到萧大人也会溜须拍马！”
“不，臣是真心实意！”
“好了，一切事宜还要麻烦萧大人出一套完整的章程，工作量很大，这段时间要辛苦萧大人了。”
萧何拜服：“臣，甘之如饴......”
随着科举消息传出，关中震动，天下震动。
收到消息的诸子百家，都抱着试一试的心态，纷纷向关中涌来。
此时，季布大军刚抵达函谷关外不远，只不过他原本两万大军，如今就只剩五千不到。
一万多大军被突然冒出来的匈奴骑兵连番骚扰，被射杀大半！
章邯并没有按计划前去营救，主要是来不及前往，韩信就已经打完收工。
所以他只能坐守函谷关，等候季布上门。
看着城门大开，出来迎接自已的章邯，季布脸上有些挂不住。
“季布将军这是为何，天底下还有人敢欺辱霸王不成？”
季布叹了口气：“惭愧，不知被哪冒出来的一支匈奴骑兵偷袭，这群匈奴人不仅马速快，弓箭射程更甚，几乎每人都能开二石弓，在下一时不察，损失大半兵力，哎！！”
章邯故作惊讶：“匈奴骑兵，匈奴人想要抵达中原，至少得穿过代国和西魏国吧，难道这两国跟匈奴人有勾连？”
季布恶狠狠道：“这件事我一定要查清楚，废话不多说，先容在下进关休整几日，再回去禀报霸王！”
章邯让出身位：“季布将军，请！”
汉中郡，南郑。
作为距离关中最近的汉国，刘邦最先收到科举消息。
张良此时正认真阅读萧何传过来的信件，上边清清楚楚写明了大秦新制的全部内容。
当然，这封信是在子婴同意下才发出去的。
不为别的，就讲究一个坦诚，毕竟这事瞒不住，还不如卖个好给萧何。
“天才啊，秦王真乃天才也，内阁、六部、科举，单就这三样，就足以让秦王比肩始皇帝！”
刘邦也是感叹道：“当初就该不顾一切追杀这个秦三世，悔不当初啊！”
“如今不仅萧何成了大秦的内阁首辅，韩信也在与匈奴的征战中屡战屡胜，我到底失去了什么！”
张良劝解道：“大王不必如此，萧大人能传信过来，就说明他心里还有大王，甚至传达出秦王想与咱们合作的信息。”
刘邦一愣：“你的意思是这封信是秦王授意萧大人送的？”
张良点点头：“极有可能。”
刘邦问道：“那咱们可以学习这套制度吗？”
张良站起身，看向外边的山河：“现今整个天下，唯有秦国和汉国依山川之险，可以安然休养生息。
其他诸侯解释四战之地，就是想学也没那个环境！”
