徐飞则继续他的“感恩大戏”，每一次拿到一样东西，都要表现出无比珍视的样子，嘴里不住地感谢。
买完所有东西，伙计开始算账。
只见他拨着算盘，噼里啪啦一阵响，最后报出了一个数字：“徐老爷，您一共买了湖笔三支，徽墨两锭，宣纸五刀，瓷砚两个……一共是八百三十文。”
八百三十文！
徐飞心里盘算了一下。
这个时代的物价，一个普通农家一年到头省吃俭用，也许也就能攒下二两银子，也就是两千文左右。
八百三十文，差不多是一个家庭小半年的吃用开销了！
难怪都说“寒门难出读书人”，光是这笔墨纸砚的入门成本，就足以让大多数贫苦人家望而却步了。
这徐有德，为了面子，为了展示对自己的“栽培”，还真是下了血本。
当然，徐文彦那边花的钱肯定也是一样的，甚至可能更好一点。
徐有德听着这个数字，脸上肌肉微微抽动了一下，但很快恢复了笑容，他爽快地掏出钱袋，点出八百多文铜钱给了伙计，还豪迈地说：
“好！一点钱财算什么，只要孩子们能读出个样子来，将来光耀门楣，这点钱就值了！”
伙计笑着接过钱，又送了两块小小的印泥，算是添头。
徐飞装作一脸感动和感激，躬身行礼：“多谢大伯栽培！侄儿一定发愤图强，不辜负大伯的厚望！”
“好！好！”徐有德拍了拍他的肩膀。
徐文彦站在一旁，看着自己的父亲如此“慷慨”，又看着徐飞那副“感恩戴德”的样子，心里憋着一股气，却又不敢发作。
他也分到了同样一份甚至可能更好的行头，按理说该高兴，可这份待遇是跟徐飞一起得来的，让他心里怎么都觉得不舒服。
拎着沉甸甸的书包（伙计帮忙提着大部分，给了他们两个小书包），三人离开了书肆。
徐有德又带着他们来到镇上的私塾。
此时，己经有不少学生到了。
在门口，徐有德嘱咐了几句之后，便离开私塾。
徐飞、徐文彦来到学堂，各自坐下。
新的笔墨纸砚放在桌子上，散发着淡淡的墨香和纸张的气味。
钱大塾师也来到讲台，拿起戒尺敲了敲桌子：“今儿我们继续说字。读书写字，乃是立身之本。”
他走到一块涂了墨的木板前，拿起一支粗笔，开始写字。
他写的是一个“仁”字。笔画苍劲有力。
虽然不是什么名家大作，但也写得方方正正，笔势流畅。
徐飞看着那熟悉的繁体字，心头猛地一松。
果然！这个王朝的文字，就是他前世熟悉的繁体中文。
他前世是汉语言文学专业博士，对古代汉语和书法都有一定的研究。
虽然算不上书法大家，但写一手漂亮的毛笔字还是绰绰有余的。
看来，在这方面，他没有什么学习的障碍。只需要把前世的知识捡起来就行了。
不过……他看了看周围那些学生，一个个都拿着毛笔，在纸上歪歪扭扭地描摹着。
徐文彦也是一脸认真，但写出来的字也好不到哪儿去，跟钱大塾师写的差了十万八千里。
他只是普通农家孩子，刚刚启蒙。
如果他第一次学写字就写出笔势流畅、结构精妙的字来，那也太吓人了。
记性好，尚且可以解释过目不忘。
但写字，可没有第一次就能写好的。
看来，他得装作一个刚刚开始学习写字，有些天赋，但又不能太过逆天的“初学者”了。
这倒是个技术活。
钱大塾师写完“仁”字，转过身来：“好了，今日的功课，便是将这个‘仁’字，各写五十遍。”
学生们纷纷拿起毛笔，沾上墨汁，开始在纸上落笔。
徐飞也拿起他那根崭新的湖笔，心里盘算着，该怎么写出一个“有进步空间”的字来。
既不能写得太好，露了马脚；又不能写得太差，显得他太笨，辜负了徐老头和徐有德的“期望”……
笔尖蘸上墨，徐飞看着那张崭新的宣纸，眼神闪了闪。
要开始了，他的“天才”表演。
他笔尖缓缓落下。
